Тема: «Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки и познакомить с новыми знаками.

Задачи:

1. Формировать знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-у ... Читать дальше »

1. Коррекционная задача:

Выработка плавной речи. Вызвать положительные эмоции для выработки

алгоритма бессудорожной речи.

2. Оздоровительная задача:

Совершенствовать двигательные умения и навыки; учить самостоятельно

использовать знако ... Читать дальше »

Задачи.

Познание.

Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.

Закрепить знания детей о разных видах транспорта, дорожных знаках.

Способствовать развитию познавательного интереса.

Развивать зри ... Читать дальше »

Цели и задачи:

познакомить детей с понятием «транспорт», а так же с видами транспорта (наземный, воздушный и водный) ;

закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;

закрепить название красного, желтого, зеленого цветов;

... Читать дальше »

Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности дорожного движения; ознакомление с понятиями: светофор, проезжая часть, тротуар.

Развивать внимание, память, мышление.

Развивать речь детей.

Воспитывать в детях чувство самосохранения, нравственность, ... Читать дальше »

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Задачи:

- познакомить со значением светофора и его сигналами, формировать знания правил перехода улицы по светофору;

- закрепить знания детей о правилах безопасности дорожного движения в качес ... Читать дальше »

Активизировать в речи детей слова: запрещающие, указательные дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Движение на велосипедах запрещено», «Движение пешеходов запрещено», светофор;

Закрепить умение рисовать предметы квадратной, круглой, треугольной формы, уметь при рис ... Читать дальше »

Программное содержание: Закрепить представления детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, Формировать навыки поведения на улице. Развивать мышления, дисциплинированность, ответственность, внимание.

Перед занятием: зарядка для глаз.

Пальчиковая гимнастика. < ... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные:

- Знакомить детей с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», со знаком дорожного движения «Остановка общественного транспорта»;

- Закрепить знания дете ... Читать дальше »

Предварительная работа:

*Беседа о сигналах светофора и жестах регулировщика.

*Просмотр презентации о дорожных знаках и о видах перекрестках.

*Разучивание пословиц, загадок и стихов о правилах дорожного движения.

*Создание видео материала.

... Читать дальше »

Материал. Макет или построенная из конструктора улица с перекрестком; дорожные знаки, игрушка медвежонок.

Ход занятия.

Педагог сообщает детям, что сегодня к ним в гости пришел полицейский.

Медвежонок. Здравствуйте ребята. Засиделся я в лесу, захотел прогуляться ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Обучающие:

-Знакомить с элементарными правилами дорожного движения, со светофором.

-Рассказать о назначении светофора в целом.

-формировать навыки соблюдения правил дорожного движения.

-Знать цвета светофора, ... Читать дальше »

Цель: На занятии дети учатся различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов. Закрепляют представление детей о назначении светофора, о его сигналах. Формируют умение ориентироваться в дорожных знаках. Развивают логическое мышление, память, ориентацию в окружающей обста ... Читать дальше »

Тема: «ПДД».

Цель: Ознакомление детей с правилами поведения на дорогах.

Задачи:

1. Обучить детей правилам дорожного движения и дорожным знакам;

2. Научить детей оценивать дорожные ситуации и правильно себя вести в них;

3. Развивать акк ... Читать дальше »

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ.

1. Воспитатель держит книгу «ППД»

У меня в руках волшебная книга о Правила дорожного движения.

Правила из этой книжки

Надо знать не понаслышке

И учить их не слегка,

А всерьез, наверняка.

Много по ... Читать дальше »

Ход занятия.

Ребята! Вы пока ещё ходите по улице с папами и мамами, но скоро вам придётся ходить по улицам самостоятельно. По дорогам движется много машин, и переходить улицу в неположенных местах, там, где захочется, опасно. Со стороны может показаться, что на улице царит полный беспор ... Читать дальше »

Интегрируемые образовательные области:

познание, здоровье, коммуникация, физическая культура, социализация, чтение художественной литературы, музыка.

Ведущие виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественна ... Читать дальше »

Ход занятия: дети располагаются на стульчиках полукругом.

Вос-ль: город в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём,

азбукой улиц, проспектов, дорог,

Город всё время даёт нам урок.

Вот она азбука над головой!
< ... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Доброе утро, дети! Как ваши дела?

Дети: Доброе утро. Хорошо.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, как вы сегодня в детский садик пришли?

Дети:

- Я пришла с мамой.

- Я тоже с мамой пришел.
... Читать дальше »

Цель:

-закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках;

-закрепить умения детей применять полученные знания о правилах дорожного движения;

-развивать внимание, логическое мышление, память;

-воспитывать ответственность за себя, ... Читать дальше »

Ход проведения развлечения

В зал входят три команды детей:

Красный сигнал светофора;

Жёлтый сигнал светофора:

Зелёный сигнал светофора.

На дорогах с давних пор

Есть хозяин светофор!

Пред вами все цвета
< ... Читать дальше »

Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришел? (Светофор) Молодцы, знаете что это светофор. С ним наверное что-то случилось, у него плохое настроение, поэтому он не работает и у него огоньки не горят

Ребята, нам нужно его порадовать, чтобы его глазки опять зас ... Читать дальше »

Цель: Уточнить представление о работе светофора. Продолжать знакомить с Правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание. Умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:
... Читать дальше »

Ход занятия.

I. Вводная часть.

Ребята отгадайте загадку:

На столбе висят три глаза,

Мы его узнали сразу.

Каждый глаз когда горит

Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идёт, а кто стоит. ... Читать дальше »

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Логопед: Ребята, мы сегодня поговорим с вами о транспорте и правилах дорожного движения.

В городе по улице не ходят просто так,

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь вним ... Читать дальше »

Ход:

Воспитатель: Дети. К нам пришло письмо от Незнайки. (Открывает конверт). Он хочет приехать в гости в наш детский сад на велосипеде. Давайте мы его встретим.

Выезжает Незнайка на велосипеде на проезжую часть, где едут автомобили. Автомобиль сбивает Незнайку, происходит ... Читать дальше »

Программное содержание:

Закрепить понятие «светофор»; уточнить, что обозначают цвета светофора (зелёный, жёлтый, красный). Уточнить знания об участниках дорожного движения и их нахождении на основных частях улицы. Развитие речи, внимания, наблюдательности, памяти, моторики рук.
... Читать дальше »

Ход игры-путешествия:

1 часть:

1 страница:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку по улицам нашего города. Как вы думаете, на улицах большого города опасно? Почему? Может нам тогда не стоит выходить из дома? (Если человек знает и соблюдае ... Читать дальше »

Цель: Закрепить у детей знания правил дорожного движения.

Задачи:

1. Закрепить представления детей о назначении светофора и его сигналах (красный, жёлтый, зелёный).

2. Познакомить детей с дорожными знаками (указательными, запрещающими, предупреждающими знаками) ... Читать дальше »

Тема: «Мы и улица».

Программные задачи: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, используя понятия: пешеход, тротуар, проезжая часть, светофор, пешеходный переход; уточнить и расширить представления детей об улице, о работе светофора;

развивать наблюдатель ... Читать дальше »

Задачи: 1 Закрепить знания детей о правилах поведения на дорогах

2. Развивать интерес к изучению правил дорожного движения, интерес к машинам;

3. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту

4. Учить отвечать на вопросы воспитателя;

Оборуд ... Читать дальше »

Цель: продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.

Оборудование: полицейский жезл, светофор, дорожные знаки, картонные круги с цветовыми сигналами светофора.

Задачи интегрированных образовательных областей:

Безопасность: формировать ... Читать дальше »

Ход:

Дети сидят на стульчиках в раскладном автобусе.

Звучит песня «Машина » Подъехали к светофору. Автобус остановился. Дети вышли.

Воспитатель:(показывает на светофор, спрашивает) : Ребята, а это что такое? Почему мы остановились?

Дети: Это светоф ... Читать дальше »

Тема: «Светофор».

Цель:

Продолжить знакомить детей с сигналами светофора; учить лепить светофор из целого куска пластилина; изображать три цвета сигналов, путём прикладывания; закрепление знаний и умений детей в лепке предмета, состоящего из нескольких частей, используя пря ... Читать дальше »

Ход

1 Сюрпризный момент

Стук в дверь, воспитатель открывает дверь и ввозит в группу машину, в которой сидит кукла и лежат другие игрушки.

2 Введение в тему

Кукла здоровается с воспитанниками и спрашивает, куда она приехала

- Ответы вос ... Читать дальше »

Тема: «Светофор»

Цель: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знание о значении светофора, правила регулирования движения транспорта. Развивать у детей интерес к машинам. Учить отвечать на вопросы воспитателя; закреплять правильное произношение звуков ... Читать дальше »

Цель:

Способствовать развитию целенаправленной системе знаний о правилах безопасного перехода улицы и работе светофора, развивать интерес к правилам дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

Формировать расширения кругозора о видах светофоров; < ... Читать дальше »

Тема НОД: «В детский сад мы идем».

Возраст: Средний дошкольный

Направление занятия: Познавательно-речевое

Образовательная деятельность: «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическая культура».

Задачи:
... Читать дальше »

Образовательная область «Труд»

- Расширять представление детей о людях разных профессий, о значении труда для общества.

Образовательная область «Безопасность»

-Закреплять знания о правилах дорожного движения.

- Совершенствовать знания о дорожных зн ... Читать дальше »

1. Цели занятия: /Обучающая/ Дать понятие о железной дороге и

железнодорожном транспорте.

/Воспитательная/ Воспитывать правильное поведение на железной дороге.

/Развивающая/ Развивать внимательность, формировать чувство осторожности на железной дороге. Познаком ... Читать дальше »

Цель:

1. Уточнить и закрепить знания детей о значении дорожных знаков и их назначении

2. Расширить знания детей о транспорте (машины специального назначения)

3. Развивать память и сообразительность

4. Формировать навыки осторожного поведения на ули ... Читать дальше »