Цели: - уточнить представления детей об улице, проезжей части, тротуаре, грузовых и легковых автомобилях, автобусе;

- уточнить представления детей о светофоре и его сигналах;

- закрепить знания правил перехода проезжей части;

- расширить словарный запас детей словами: пассажир, пешеход, транспорт.

Материалы и оборудование: игрушка Зайчика, макет улицы, плоскостное изображение светофора, волшебная коробка с игрушечным транспортом (легковой, грузовой, пассажирский, гаражи из кубиков.

Ход занятия:

1. За дверью раздаётся песенка про серенького зайчика и зайка бежит к дороге.

Воспитатель: «Ой – ой – ой, Зайчик, Вернись домой! ».

Дети, Зайчик совсем ничего не знает о дороге и как на ней опасно. Давайте громко позовём его: «Зайчик, вернись домой! »

Зайчик: «Здравствуйте, дети, вы меня звали? ».

Воспитатель: «Звали, Зайчик! Мы очень испугались за тебя. Ты же ничего не знаешь о дороге. И сейчас дети тебе всё расскажут»

2. Воспитатель показывает макет улицы и спрашивает у детей:

- Что это? (улица – групповые и индивидуальные ответы) .

- Где едут автомобили? (по проезжей части – групповые и индивидуальные ответы) .

- Где должны ходить люди? (по тротуару - групповые и индивидуальные ответы) .

- Кого называют пешеходами? (людей, идущих по улице - групповые и индивидуальные ответы) .

- Можно ли пешеходам идти по проезжей части улицы? Почему нельзя? (групповые и индивидуальные ответы) .

- Как одним словом назвать проезжую часть, тротуары, дома? (улица - групповые и индивидуальные ответы) .

- Как называется улица, на которой вы живёте? (2 – 3 ответа)

3. Зайчик: «А мне надо на другую сторону улицы к моему другу – ёжику».

Воспитатель: «Дети, где можно Зайчику перейти через проезжую часть на другую сторону.улицы? » (по переходу - групповые и индивидуальные ответы) .

«Зайчик, Зайчик, помни ты про переход!

Он похож на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт».

- Дети, покажите Зайчику пешеходный переход (дети на макете показывают переход) .

- А что ещё стоит на пешеходном переходе? (светофор - групповые и индивидуальные ответы) .

- Какие сигналы показывает светофор? (красный, жёлтый, зелёный - групповые и индивидуальные ответы) .

- На какой сигнал можно переходить проезжую часть улицы? (на зелёный - групповые и индивидуальные ответы) .

- Что нужно делать на красный сигнал светофора? (остановиться - групповые и индивидуальные ответы) .

4. Игра «Светофор» (3 – 4 раза)

Когда воспитатель открывает зелёный кружок на плоскостном светофоре – дети топают ногами, жёлтый кружок – хлопают в ладоши, красный кружок – стоят без движения. Тот, кто ошибается – выбывает из игры.

Воспитатель: «Послушайте, дети, стихотворение:

Светофор – он строгий

Он известен на весь мир

И на улице широкой

Самый главный командир.

Свет зелёный – проходи.

Жёлтый – лучше подожди.

Если свет зажегся красный –

Значит, двигаться опасно! »

5. Игра «Поставь машину в гараж».

Воспитатель: «По проезжей части улицы едут разные автомобили…

- Как называются автомобили, которые перевозят грузы? (грузовые - групповые и индивидуальные ответы) .

- Как называются автомобили, которые перевозят пассажиров? (пассажирские автобусы - групповые и индивидуальные ответы) .

- Кого называют пассажирами? (люди, которые едут в автобусе - групповые и индивидуальные ответы) .

- Как одним словом называются грузовые, пассажирские, легковые автомобили? (транспорт - групповые и индивидуальные ответы) .

Правила: надо расставить в гаражи отдельно грузовой, легковой и пассажирский транспорт.

6. Зайчик: «Спасибо, дети, я столько много узнал нового!

- Буду на улице внимательным я,

- Чтоб не случилась беда!

До свидания, дети!