Ход занятия:

Восп-ь:

-Ребята, вы слышите как громко сигналят машины (аудиозапись (Обращает внимание детей на макет дороги) .

-Почему все машины и люди стоят (макет светофора - нет ни одного сигнала) -ответы детей.

-Правильно, перестал работать светофор-главный помощник и друг для машин и людей: Я вежливый и строгий.

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой –

Самый главный командир.

Я – Светофор!

С виду грозный и серьезный,

Я трехглазый светофор!

Всюду люди меня знают.

Да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы

Помнить, строго выполнять!

Восп-ь:

-Ребята, давайте вместе с вами отремонтируем светофор, а для этого мы отгадаем загадки:

-У полоски перехода,

На обочине дороги,

Зверь трёхглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

Этот глаз глядит на нас:

- Стоп! - гласит его приказ.

\ответы детей-открывается красный сигнал. /

Этот глаз глядит на нас:

- Осторожно! Стой сейчас!

\ответы детей-открывается желтый сигнал. /

Ну а этот: что ж, вперёд,

Пешеход, на переход!

\ответы детей-открывается зелёный сигнал. /

Восп-ь:Какие мы с вами молодцы. А теперь мы поиграем:

игра «Три сигнала светофора»

Восп-ь: Наши ребята идут в детский сад. (ходьба на месте)

Наши ребята очень спешат (бег на месте)

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

(красный флажок. Дети останавливаются, хлопают в ладоши)

Желтый свет засветил (желтый флажок)

Подождите - нет пути!

Желтый свет засветил –

Приготовьтесь в путь идти. (Дети подают друг другу руки, берутся за руки)

Свет зеленый впереди (зеленый флажок)

Вот теперь переходи! (Дети топают ногами) .

Восп-ь:Я предлагаю вам изготовить много светофоров, чтобы они не ломались. (дети выполняют аппликацию "Светофор"