Цель:

Формирование знаний и представлений детей о правилах безопасности дорожного движения.

Задачи:

1. Закрепить знания правил перехода улицы;

2. Знакомство с понятиями «дорога», «пешеходный переход»,

«светофор».

3. Расширение ориентировки в пространстве, умение действовать по сигналу;

4. Развитие речи у детей.

Наглядное пособие:

- светофор.

- знак «Пешеходный переход».

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли много гостей. Давайте поздороваемся с ними. Усаживаемся все на свои места. Сейчас я предлагаю вам посмотреть картинки.

После просмотра серии сюжетных картинок воспитатель задает вопросы.

-Дети, а «Где играли Смешарики? »

Ответы детей.

- «Можно играть на дороге? »

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их.

Все взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий.

Ребята, скажите мне, какой знак помогает нам переходить через улицу?

Ответы детей.

-Пешеходный переход.

-Воспитатель: Правильно, ребята.

Расскажите мне, для чего нужен этот знак?

-Ответы детей.

Вдруг (стук в дверь)

Воспитатель: Кто там?

(Голос из-за двери) - Почтальон Печкин. Я вам посылку принес.

Воспитатель: Спасибо тебе, почтальон Печкин. Ребята, посмотрим, от кого же это посылка?

(берет посылку и под ленточкой находит конверт с адресом детского сада и названием группы, читает детям).

- Шлю посылку Вам друзья,

- Вот загадка про меня-

Он стоит на перекрестках,

Светит для детей и взрослых.

Тот, кто плохо его знает,

На дороге пострадает!

У него всего три цвета.

Светит он для всей планеты.

Он машин решает спор,

Всем знакомый (светофор)

Воспитатель: Ребята, от кого же это посылка? Все догадались?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно ребята! И достает из коробки светофор

- Ребята, для чего нужен светофор?

Ответы детей : (Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на дорогах не было аварий.) .

Воспитатель: Правильно, ребята.

(стук в дверь)

- Ребята, к нам опять кто-то пришел. Кто же это?

Входит лиса.

-Ах, я рыжая Лиса

Я плутовка, я хитра.

Никого я не боюсь

Где хочу, там появлюсь.

Лиса: Здравствуйте, дети.

Дети: Здравствуй, Лиса.

Лиса: А что вы тут делаете?

Дети: Мы знакомимся с правилами дорожных движений.

Воспитатель: Лиса, а ты знаешь правила дорожного движения?

Лиса: Конечно, знаю.

Воспитатель: Тогда скажи, вот это какой знак? (показывает светофор)

Лиса: Светофор.

Воспитатель: А для чего нужен светофор. Расскажи нам.

Лиса: А что рассказать. Похож на елочку, горят разноцветные огоньки, вокруг него можно хоровод водить.

Воспитатель: Ребята, правильно ли говорит Лиса.

Дети: Нет. Конечно, нет.

Воспитатель: Ты лиса не права, ребята, давайте Лисоньке расскажем для чего все- таки нужен светофор.

Ответы детей.

Лиса: Теперь- то мне все понятно! Спасибо ребята!

Воспитатель: Давайте, ребята, поможем лисе. Сделаем для лесных зверей светофоры из бумаги и подарим их.

Дети делают светофоры, наклеивая круги красного, желтого и зеленого цветов на подготовленный шаблон и дарят Лисе.

Лиса: Спасибо, ребята.

Давайте поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Вы будете шоферами. Когда я подниму красный кружочек – значит, дороги нет, вы держите рули в одной руке внизу. А когда говорю желтый свет – приготовиться, вы держите руль двумя руками и готовьтесь на путь. Когда говорю зеленый свет – можно ехать, путь открыть, вы двигаетесь под музыку.

(игру повторяем несколько раз).

Лиса: Спасибо, ребята, вы меня многому научили. Я теперь своих друзей научу.

Воспитатель:

- Спасибо тебе, Лиса. Еще приходи к нам со своими друзьями. До свидания.

(Дети прощаются с Лисой)

Воспитатель: Дети, о чем мы сегодня беседовали?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы много знаете о дорожных знаках, очень хорошо отвечали.

Молодцы!